第42节 (第1/2页)

    ??他道：“它变大了。”

    ??而且是很容易察觉的变大。

    ??博士吃掉一块鸡肉，眯起眼睛看着屏幕：“确实。”

    ??助理适时道：“增重10千克。”

    ??博士：“它吃了什么？”

    ??助理：“未进食。”

    ??博士道：“又是这样。”

    ??“不该在吃饭时间考虑这个问题，”他道，“本来很高兴的。”

    ??安折问他：“怎么了？”

    ??“异种的变化和生长，不仅违背了生物学已有的定义，还一直在挑战能量守恒定律。”博士看着司南，道：“生物从外界摄取能量，转化给自身。但是人类变成异种，体型可能出现十倍的增长，肌肉质量也比人类高许多倍，那些能量从哪里来？人类的血肉作为培养皿，提供不了那么多，它们简直是无中生有。”

    ??安折没有说话，他没有这些知识，但深渊里的那些生物确实都非常巨大。

    ??“算了，”博士叹了口气，道，“我们的知识体系全盘失效，也不是一天两天的事情了。”

    ??他继续投身于那碗美味的蘑菇汤，但目光仍然停在屏幕上不离开。

    ??等他快要喝完的时候，安折道：“你还要吗？”

    ??博士没回答，安折看向他的眼睛，发现他正死死盯着屏幕。

    ??“回放。”他道。

    ??助理将视频回放到一分钟前。

    ??莉莉已经说累了，倚在玻璃墙边：“你别撞墙了，好疼的。”

    ??又道：“虽然一直说话好累，但是灯塔比伊甸园好玩。”

    ??就在这时司南恢复了短暂的清醒，布满绒毛和棘刺的螯肢轻轻敲了一下玻璃。

    ??莉莉：“你醒啦。”

    ??螯肢轻轻震颤，连续又敲了几下。

    ??博士蹙起了眉头。

    ??“0.5倍速，再重放。”

    ??画面放大，速度放缓，集中在它敲击玻璃的动作上。

    ??“第一下与第二下敲击间隔相同，长时间停顿后再次敲击，再次长时间停顿，”博士拿出一个笔记本，用圆珠笔在上面迅速标点，“这次停顿后连续敲击三下，间隔相同。”

    ??说着，他在纸上记录下2、1、3三个数字。

    ??这段视频播放完毕，博士道：“下一段清醒记录。”

    ??助理开始调整进度，他看起来像是博士的学生，问：“您怀疑它借助敲击频率传递消息吗？”

    ??博士：“这绝对不正常……但他只是个六岁的小孩。”

    ??他看向安折：“你们的数学与逻辑课都有什么课程？”

    ??安折道：“算数、几何和推理。”

    ??“会给他们讲课外故事么？”博士道：“比如无线电码之类的。”

    ??“不对。”他又道：“他没有进入a班，不会有那么高的智商。”

    ??安折：“他的试卷是满分，不能进入a班是心理因素。”

    ??博士点点头表示知道，开始看下一个视频。这段录像里司南清醒的时间很短暂，他迅速敲了两下，间隔和之前都不同。

    ??博士在纸上画下两个距离极近的点：“下一段。”

    ??下一段中，司南一相同的时间间隔，敲了七下墙壁。

    ??再下一段——这段录像里它清醒了整整五秒，录像的前半部分里，它的表现和第一段录像惊人地一致，两下，一下，三下。当第三次敲击完成，他停顿了不短的一段时间，然后紧接着迅速落下两次。这段录像就像第一段和第二段的拼接。

    ??博士在笔记本做下记录，视频继续播放，在第五段视频里，他又连续均匀地敲击七下。此后所有清醒的片段里，他的敲击都维持着这样一个循环，直到五点到了，莉莉被伊甸园的工作人员接回。

    ??博士的笔记本上记下了这样一串数字。

    ??2、1、3、1、1、7、2、1、3、1、1、7、2……

    ??助理道：“要不要找数理方向的人来解密？”

    ??“不用，”博士道，“他想传递的信息很短，不会难……让我想想。”

    ??安折蹙眉看着那串数字，人类是通过语言来交流的，他不知道数字该怎样承担起传递信息的功能，除非这些数字里隐含着一些文字。

    ??“2、1、3……”博士紧蹙的眉头似乎松开了一下。

    ??安折犹豫了一会儿，道：“b、a、c吗？”

    ??“字母表，”博士迅速在纸页上写下bac三个字母。安折看着他之前的记录，2、1、3过后，司南又连续敲了两下，所以应该是bacaa，第六次敲击是七下，7在字母表中对应字母g。

    ??和他的思路一致，博士写下bacaag六个字母，却在连续的两个a下画了横线。

    ??助理道：“这两次敲击的间隔很短，是另一种语言表达。”

    ??“11。”博士突然道：“两次短促敲击，不代表两个分离的1，而是十位数11。”

    ??11对应的字母是k，于是那