第11节 (第3/3页)

从姗来说，这一天的送情书事件虽然不如那次逃课一般惊心动魄，也是充满了刺激，她觉得她得先让自己缓一缓。接下来这一个星期，她想好好表现，为下一周的逃课和表白积蓄可用来“抵扣”的、老师对她的“喜爱度”。

    ??现在才是开学第二周，学习的氛围自然不如期末时那么浓。从姗没有别的兴趣爱好，没事做的时候就写写系统升级计划，要么看看书。虽然系统让她当学渣，可她还是想要好好学习，将来再度考上a大，而这回，她想跟从熙一起去念。

    ??接下来的两天，从姗在同学和老师之中狠狠刷了把存在感。她上课回答问题非常积极，作业完成得很好，正确率几乎是百分之百，跟她上学期的表现判若两人，不少任课老师都特意表扬了从姗。班主任梁建伟还在数学课上说，希望同学们多学学从姗，上课能更积极一些。不过上课不愿主动回答问题这事早已经成了习惯，要改不容易，或许要久一点，才能体现出从姗的带头作用。

    ??从姗刷足了老师那边的好感度，身边的同学也惊异于她的改变。而从姗也突然注意到，这两天邬倩倩的情绪有点不太对，在她的追问下，邬倩倩才开了口。

    ??“你还记得那个叫杭志明的男生吗？”邬倩倩的表情有些烦，“就是那个给我写过情书，想要追我的。”

    ??“我记得。”从姗点点头，她想到写情书的主意，还是受到了他的启发，虽然情书最后没能派上什么用场。

    ??邬倩倩叹了口气，眉头紧锁：“我都跟他说了我不想谈恋爱，可他还是缠着我，好烦。”

    ??☆、精神病患者

    ??在邬倩倩的诉说之下，从姗终于明白那个男生的“烦”，到底是个什么程度。

    ??放学后，从姗通常是不跟邬倩倩一起回家的，所以她就不知道，每一天那个杭志明都会等着邬倩倩，说要送她回家，而每一次邬倩倩都会拒绝，但那男生却不会放弃，而是远远地跟在她后面，直到她回到家里为止。

    ??刚开始邬倩倩还觉得有那么一点点甜蜜，但多来几次，她的拒绝又完全没被杭志明听进去，她就觉得不耐烦了。而且更过分的是，有时候在学校里，她也能突然发现杭志明在看着她，比如说中午吃饭的时候，早上做操的时候。

    ??“你说怎么办啊？”邬倩倩一脸烦恼地说，“我都跟他说了，我高中里不想谈，可他就是不听。”

    ??这种事情，从姗没有遇到过，她也觉得有些难办。对方根本就没干什么，邬倩倩似乎没有理由去苛责他，但他的这种行为，也真的对邬倩倩造成了困扰。其实，杭志明那种行为，说严重点，就是“跟踪狂”吧？

    ??想到自己如果经常被人这样盯着，从姗就觉得毛骨悚然，也能理解邬倩倩的烦恼了。

    ??“今天放学我陪你走一段吧。我们跟他把话说清楚。”从姗道。

    ??邬倩倩点点头，有从姗陪着她一起壮胆，她也放松不少，这事儿再不快点解决，她也没办法专心学习。最近从姗的表现刺激了她，她觉得虽然现在才高一，不能再这么得过且过下去了。

    ??这一天是周四，放学后，从姗和邬倩倩一起走出了教室。

    ??如同邬倩倩所说，杭志明果然就等在教学楼下，一看到邬倩倩出现，他就迎了上来，对邬倩倩道：“邬倩倩，我送你回家吧！”

    ??从姗对杭志明还有印象，现在听到他的话，她突然发现，他现在跟邬倩倩说这话的语气，怎么好像跟上回差不多？连说话的内容，似乎都是一模一样的吧？

    ??还是说，她想多了？

    ??邬倩倩看了从姗一眼，后者对她点了点头，她便鼓起勇气道：“杭志明，我真的不想在高中谈朋友，你以后还是不要再来找我了。”

    ??杭志明抬眼看着邬倩倩，表情跟刚才相比，几乎没什么变化。他就像是没听到邬倩倩的话似的，不回话，只是看着她。

    ??邬倩倩之前几次就是被他这样的诡异表现吓到了，见到他就跑，哪里敢再多说？现在有从姗在，她有底气不少，看着他更为坚定地说：“你再来找我，我就去告诉老师了！”

    ??“告老师”这种话，大多数情况下都是有用的，虽然这种行为总是会被学生们鄙视，可这在这个阶段真的很好用。

    ??但没想到的是，杭志明却像是完全没被吓到似的，依然执着地看着邬倩倩。

    ??邬倩倩鼓起的勇气又缩了回去，求救似的看向了从姗。

    ??从姗刚才就一直在观察着杭志明的表现，不知道为什么，她总觉得他的这种态度有点古怪……他不会是有精神疾病吧？一个正常的学生，怎么会像他这样，好像对规劝和威胁全然无反应呢？